ACT 源起

  多元活潑教學(Active and Creative Teaching 簡稱 ACT)的起源,來自一群懷抱教育理想的熱情夥伴,與「希望能為孩子做些什麼」的公益理念的結合。
  1995年台灣的兒童教育政策因應教改理念的衝擊,面臨突破性的轉變。 1997年研華文教金會首任執行長蘇治華先生以「推動戲劇教育融入各領域 教學/學習」的創新思維,成立「多元活潑教學 ACT教育志工團」,在校園 展開第一線教學實驗計劃。在研華持續且積極穩定的支持之下,越來越多的夥伴熱情的投..
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研習&活動

志工培訓營 錄取名單


營會短期目標: 1.繪本故事的熟悉及認識 2.訓練其表達能力及突破自我 3.勇於展現自我,提昇自信心 4.服務學習與回饋分享

故事戲劇志工初階研習


研華ACT100多元活潑教學,協助學校積極推動閱讀,以更多元、更活潑的元素融入教學,培養並帶領故事閱讀種子志工,開拓學習視野與活化學習力,使其增能並活用於說演故事閱讀活動,同時增進校際間的交流。

第49梯 新店中正國小 故事志工研習 課程寫真 Click here

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